ANTUNES, Scheila Espindola; PIRES, Giovani De Lorenzi. Estudo de recepção ao discurso midiático-esportivo: identificando algumas das estrutras de mediações das culturas juvenis. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Considerando o esporte assunto já naturalizado no cotidiano social por meio de diversas estruturas de mediação, nos destinamos estudar a recepção de jovens escolares ao discurso midiático-esportivo buscando conhecer algumas de suas estruturas de mediação. Analisamos, por meio de observação participante, parte do processo de recepção dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação da UFSC, tendo como tema a Copa do Mundo/2006. A análise dos dados nos mostrou que apesar da televisão, seguida da internet confirmar-se como estrutura mediadora mais utilizada pelos jovens, a escola e a família ainda ocupam espaço significativo no campo das mediações desses sujeitos.

ANTUNES, Scheila E.; MEZZAROBA, Cristiano. Estudos de recepção sobre a mídia esportiva: primeiras aproximações. Fórum Internacional de Esporte, 5, Anais eletrônicos.... Florianópolis: 18-20/abril/2006.

RESUMO

Vivemos numa época em que, mais do que nunca, somos expostos diariamente ao discurso midiático esportivo, o qual influencia diretamente o processo de construção das representações acerca do esporte, pela forma que esse discurso atribui (novos) sentidos e significados não apenas ao conceito, mas também à sua prática, o que tem contribuído para uma polissemia no conceito de esporte dentro da cultura contemporânea. Tal premissa reflete no contexto da Educação Física Escolar, a qual pedagogicamente tem adotado como conteúdo hegemônico o esporte, e as representações que prevalecem geralmente são as oriundas daquele esporte “re-presentado” pela televisão, o esporte-telespetáculo. Este, ao reforçar o esporte de alto rendimento, estimula a competição e acentua a mercadorização esportiva, seja por meio da publicização das imagens dos atletas (ídolos), pelas notícias veiculadas diariamente (a chamada “falação esportiva”) ou pelo crescente uso de tecnologias que vem ganhando cada vez mais espaço em todos os âmbitos, em especial, no esportivo (o replay, o tira-teima, as transmissões via internet, e mais recentemente, a possível tendência do uso de sensores em bolas, linhas e traves). Essas primeiras articulações compõem parte do processo de construção teórico-metodológica de dois projetos de mestrado, os quais se destinam a estudar o discurso midiático esportivo com ênfase no campo da recepção, no intuito de identificar e melhor compreender “como” as mensagens midiáticas são significadas e “se” elas são re-significadas pelos jovens. Isso porque os anos de 2006 e 2007 terão grande representatividade na esfera esportiva nacional, respectivamente com a participação do Brasil na Copa do Mundo da Alemanha e da realização dos Jogos Pan-americanos em nosso país. Tais eventos de grande repercussão contarão com significativa atenção por parte da mídia, a qual se encarregará de antecipar expectativas voltadas a eles (eventos), estimulando, por meio do agendamento (aquilo que é oferecido/tratado pela mídia), sentimentos de nacionalismo, patriotismo, identificação, entre outros. E tais processos certamente se apresentarão também no contexto da Educação Física escolar, justamente pela massiva presença/inserção do discurso midiático-esportivo no cotidiano dos escolares. Assim, sinalizamos a necessidade e a importância de nós, enquanto educadores, voltarmos nosso “olhar” ao campo da recepção sobre a mídia, em especial a esportiva, buscando elementos que qualifiquem um “fazer pedagógico” em prol da formação de sujeitos mais críticos sobre os acontecimentos cotidianos e sociais através do esporte.

AZEVEDO, Victor de Abreu; COSTA, Antonio Galdino; PIRES, Giovani De Lorenzi. A produção do GTT Educação Física, Comunicação e Mídia/CBCE (1997-2005): análise preliminar de uma centena de textos. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Pesquisa de iniciação científica em desenvolvimento que apresenta, de forma preliminar, análise da produção na área de Educação Física e Mídia apresentada no GTT Educação Física, Comunicação e Mídia/CBCE no período 1997-2005, perfazendo um total de 100 (cem) textos. À constatação do crescimento contínuo no número de trabalhos, se observa também o predomínio dos estudos sobre esporte e a tendência de estudos sobre o veículo televisão e de análise da produção midiática.

BITENCOURT, Fernando G. Fabricação do Corpo, Estática e Mimese: ensaio sobre uma antropologia visual da política Reunião Brasileira de Antropologia, 25. Anais eletrônicos.... Goiânia, 11-14/jul/2006

RESUMO

Nossa experiência moderna elegeu o ver e o ouvir, sentidos da distância, como suportes fundamentais de nossas relações com o mundo. Olfato, paladar e tato, os sentidos da proximidade, da mistura e talvez por isso do perigo, foram relegados ao plano secundário da vida. Apesar de que, numa perspectiva merleau-pontyana, quando vejo, meu olhar abraça o objeto, me põe em contato com aquilo que se oferece a mim enquanto pertencente ao meu mundo, temos em contrapartida a noção de que, este mundo abraçado pelo olhar é composto por uma distância, numa superfície que se configura por um ponto e um horizonte sobre o qual o olhar desnuda e apreende o objeto.

CASTRO, Huáscar Sidorak; LISBOA, Mariana Mendonça; MEZZAROBA, Cristiano; MENDES, Diego; MUNARIM, Iracema; MOL, Mellyssa da Costa. Catarinenses olímpicos na mídia impressa regional II: a dialética local-global na cobertura dos Jogos Olímpicos de 2004. Reunião Anual da SBPC, 58, Anais eletrônicos... Florianópolis, 16-21/julho/2006.

RESUMO

A partir da pesquisa coletiva As Olimpíadas e a Dialética Global-Local: os atletas olímpicos catarinenses em Atenas/2004 na mídia impressa regional, desenvolvida pelo Grupo de Estudos Observatório da Mídia Esportiva/UFSC, retomamos as principais questões do trabalho, buscando identificar e discutir categorias que proporcionem a análise da cobertura jornalística sobre o evento, em jornais estaduais. Sendo assim, nosso estudo parte das seguintes questões: i) como a mídia impressa catarinense “contou” os Jogos de Atenas para os seus leitores? ii) como os atletas catarinenses participantes dos Jogos serviram de mediação cultural identificatória para a mídia “falar” deste evento global ao local? Reconhecemos que a questão local x global desafia o mundo em rede, havendo, porém, um entendimento no campo da cultura que admite a coexistência do global e do local, com relações dialeticamente estabelecidas, em que identidades híbridas, cosmopolita e local, são construídas.

COSTA, Antonio Galdino; PIRES, Giovani De Lorenzi. Moda/indumentáira em culturas juvenis: símbolos de comunicação e formação de identidades corporais provisórias em jovens de ensino médio. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

O presente estudo realizado no CEFETSC – Unidade de São José - buscou compreender o cotidiano dos jovens de ensino médio, alunos de primeira fase recémchegados a escola. De como estes constituem seus grupos tendo a moda/indumentária como um dos símbolos que facilita essa aproximação, como um símbolo de comunicação e identidade provisória. Perspectiva que a escola tem também a função de interagir com estes sujeitos para além do tempo/espaço da sala de aula, pois nestes espaços os jovens comunicam suas identidades, constituem seus grupos e se reconhecem neles.

LISBOA, Mariana Mendonça; PIRES, Giovani De Lorenzi. Televisão, representações sociais e cultura de movimento: tecendo reflexões de uma trama no contexto da infância. Motrivivência , ano 16, n. 23, p. 119-141. Florianópolis: dezembro/2004 (circ. em jun/2006).

RESUMO

O presente texto caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica de cunho fundamentador, que teve como objetivo refletir a respeito das relações que envolvem a produção de representações sociais sobre a cultura de movimento/Educação Física, em função da centralidade da mídia televisivana organização do cotidiano infantil e o modo como as experiências das crianças vêm se configurando neste contexto. Presentes em variados gêneros e programas, especialmente naqueles destinados à audiência infantil, essas informações e imagens sobre conteúdos e temáticas da cultura de movimento podem se constituir em representações que acabam colonizando o imaginário infantil.

LISBOA, Mariana M. Representações do esporte da mídia na cultura lúdica de crianças: apresentando um projeto de investigação. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3 , Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este artigo apresenta um projeto de dissertação de Mestrado em Educação Física (CDS/UFSC) que vem sendo realizado através da pesquisa-ação com crianças da 2a série do ensino fundamental de uma escola pública de Florianópolis/SC. Nosso objetivo é identificar e compreender as representações sociais do esporte da televisão na cultura lúdica de crianças e suas possíveis transformações quando tematizadas na Educação Física escolar

MENDES, Diego. Formação continuada de professores de Educação Física: uma proposta de educação para a mídia e com a mídia. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

O presente trabalho trata-se de um ensaio a respeito da formação continuada de professores de Educação Física para a mídia. O objetivo foi discutir a necessidade de incorporação de uma formação que possibilite o uso crítico da mídia na Educação Física por professores que já estão no exercício da prática docente. A discussão perpassa o entendimento de que somente assim pode-se, em um relativo espaço de tempo, incorporar efetivamente a mídia enquanto um conteúdo (mesmo que transversal) na Educação Física escolar.

MENDES, Diego; PEREIRA, Rogério Santos. A Visão da Educação Física em Comunidades Virtuais. Fórum Internacional de Esporte, 5, Anais eletrôincos.... Florianópolis: 18-20/abril/2006.

RESUMO

A sociedade atual tem experimentado novas formas de relacionamento impulsionadas pelo desenvolvimento de novas tecnologias de informação e comunicação. As chamadas comunidades virtuais conectam pessoas através de redes de amigos, proporcionando um ponto de encontro online onde é possível fazer novas amizades e conhecer pessoas que têm os mesmos interesses. No Brasil, o Orkut é a comunidade online de maior popularidade – cerca de 72% dos seus usuários são brasileiros – agregando milhares de pessoas em comunidades temáticas que englobam os mais diferentes assuntos. Cada comunidade possui uma descrição que evidencia os interesses, objetivos, preferências e opiniões do público participante. Dentro desse universo, encontram-se comunidades que tematizam a Educação Física, posicionando-se favorável ou contrariamente à mesma.

MENDES, Diego; MEZZAROBA, Cristiano. A cultura das tecnologias comunicacionais na formação do professor de educação física: limites e possibilidades pedagógicas das TIC's na voz dos acadêmicos. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2, Anais eletrônicos... Canoas/RS: 3-5/agosto/2006.

RESUMO

Nos dias atuais, as tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) assumem um importante papel e um grande espaço na formação das pessoas. Isso se deve à enorme velocidade e quantidade de informações que são veiculadas diariamente no cotidiano de grande parcela da população através de tais tecnologias. A forte sedução estética exercida sobre nossos sentidos, visual e auditivo, pelas TIC’s, constituem-nas instrumentos privilegiados na transmissão, socialização e formação de valores e ideologias diversas.

MEZZAROBA, Cristiano. Aproximações teóricas ao agendamento esportivo: na pauta, os jogos Pan-americanos no Brasil em 2007. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este ensaio procura fazer algumas aproximações teóricas entre o agendamento esportivo, os jogos pan-americanos e os estudos de recepção, na tentativa de compreender tais relações com a Educação Física Escolar e de permitir um certo aprofundamento com as questões da mídia esportiva. Isto porque, no próximo ano, será realizado no Brasil um grande evento esportivo, e um embasamento teórico prévio auxiliará na compreensão da veiculação e utilização de tais jogos pela mídia televisiva brasileira, além de todas as repercussões no campo da Educação Física Escolar, por meio dos sentidos/significados que serão atribuídos pelos jovens a tais produtos midiáticos-esportivos.

MEZZAROBA, Cristiano; PIRES, Giovani De Lorenzi Pires. Estratégias discursivas no agendamento do esporte na mídia: o voleibol masculino do Brasil em Atenas 2004. FIEP Bulletin , v. 76 “ special edition: article II, p. 66-69, 2006.

RESUMO

Em época de Olimpíadas, como a que ocorreu durante o mês de agosto de 2004, em Atenas, percebeu-se uma grande importância dada a este evento pela mídia. Um evento que celebrou o esporte mundial e procurou mostrar ao mundo novos heróis olímpicos, muita superação dos atletas e, acima de tudo, a importância de vencer. No Brasil, mais especificamente, devido ao fato de não havermos conseguido nenhuma medalha de ouro na Olimpíada de Sidney 2000, havia uma expectativa de que o mesmo não ocorresse.

OLIVEIRA, Márcio Romeu Ribas. As cinco peles do humano, negativos de uma narrativa contemporânea. Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2, Anais eletrônicos... Canoas/RS: 3-5/agosto/2006.

RESUMO

O presente texto é parte do projeto de doutoramento que está sendo desenvolvido na Universidade do Estado do Rio de Janeiro e que tem como principal foco entender e compreender as diversas “peles” que se enredam em nossas subjetividades e que se organizam e desorganizam no cotidiano escolar. O que me motiva e me leva a pensar um projeto de trabalho nesse tema, diz respeito a importante relação das imagens com o mundo contemporâneo4, a idéia de que uma idéia de “visibilidade”5 acompanha e congestiona o nosso cotidiano, fazendo com que as subjetividades organizem-se na idéia da aparência, e que essa orientação é favorecida pelas novas tecnologias de informação e comunicação, as quais orientam de forma dialética a nossa vida.

PEREIRA, Rogério Santos. Cibercultura esportiva: o esporte sob a influência dos blogs. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Nos últimos anos presenciamos inúmeras transformações no cotidiano que foram impulsionadas pelo avanço tecnológico. A internet – em especial os blogs – liberaram o pólo de emissão da informação, permitindo que qualquer pessoa seja um potencial veiculador de informações e formador de opinião. O esporte serve de temática em espaços que convergem as telecomunicações com a informática. Presente em inúmeros espaços online, a cultura esportiva também ganhou espaço na interatividade dos blogs. Devemos assim cultivar o desafio de tematizar as informações veiculadas pelos múltiplos canais de comunicação fornecidos pelo universo dos blogs sob uma perspectiva pedagógica.

PIRES, Giovani De Lorenzi et al. (Antonio Galdino Costa; Cássia Hack; Cristiano Mezzaroba; Diego Mendes; Fernando G. Bitencourt; Huáscar Sidorak Castro; Iracema Munarim; Mariana M. Lisboa; Mellyssa da Costa Mol; Scheila Espíndola Antunes; Sérgio Dorenski Dantas Ribeiro). Catarinenses olímpicos na mídia impressa regional: a dialética local-global na cobertura dos jogos olímpicos de 2004. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este texto relata pesquisa coletiva desenvolvida pelo Grupo de Estudos Observatório da Mídia Esportiva, ligado ao NEPEF/CDS/UFSC, cujo objetivo foi examinar como a relação global-local se expressa na mídia diante de um grande evento esportivo. O objeto de estudo foi a cobertura jornalística da mídia impressa de Santa Catarina nos Jogos Olímpicos de Atenas/2004, focando especialmente os atletas olímpicos catarinenses e, dentre estes, os mais referidos. A análise permite concluir, entre outros aspectos, que embora o espaço destinado aos catarinenses seja pequeno em relação ao total da cobertura, os atletas mais referidos ocupam a expressiva maioria deste espaço.

PIRES, Giovani De Lorenzi. Esporte, mídia e ilusão . In: MELO, Vitor A.; TAVARES, C. (orgs.). O exercício reflexivo do movimento: Educação Física, lazer e inclusão social . Rio de Janeiro: Shape; SESC-Rio, 2006. (ISBN 85-85253-88-6)

RESUMO

O tema das relações entre o esporte e os meios de comunicação de massa vem despertando a atenção de diversos campos sociais, entre eles o acadêmico, o econômico e o tecnológico. Sem dúvidas, tal interesse decorre tanto da magnitude que o fenômeno midiático-esportivo representa na dinâmica cultural contemporânea quanto da sua complexidade, sobretudo pela confluência dos fatores técnicos, econômicos, culturais, sociais, etc.

PIRES, Giovani De Lorenzi; ANTUNES, Scheila Espíndola; COSTA, Antonio Galdino; BITENCOURT, Fernando Gonçalves; HACK, Cássia; RIBEIRO, Sérgio Dorenski Dantas. Catarinenses olímpicos na mídia impressa regional I: alguns aspectos quantitativos da cobertura de Atenas/2004. Reunião Anual da SBPC, 58, Anais eletrônicos... Florianópolis, 16-21/julho/2006.

RESUMO

Uma questão que interpela o mundo em rede é o confronto local x global. As novas tecnologias de informação promovem a sua compressão, dando a sensação de vivermos numa realidade espaço-temporal única, o que nos torna concidadãos-globais. Todavia, será que essa realidade pode dispensar os símbolos culturais localmente significados, para socializar fenômenos globais? Parece haver um entendimento que admite a coexistência do global e do local, com relações dialeticamente estabelecidas, que ajudam a construir identidades culturais híbridas, a um só tempo cosmopolita e local.

PIRES, Giovani De Lorenzi; MEZZAROBA, Cristiano; MENDES, Diego; SILVA, Karla C. Mathoso, LISBOA, Mariana Mendonça Lisbôa, ANTUNES, Scheila E. O Grupo de Santa Maria de Pesquisa em Educação Física e Mídia: uma análise da sua produção. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este texto relata parte de uma investigação coletiva, adotada como estratégia didática em Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação Física/UFSC. O objetivo geral do trabalho foi efetuar um levantamento em fontes bibliográficas para identificar, entre outros aspectos, tendências e lacunas teórico-metodológicos da produção em Educação Física e Mídia. Este recorte trata especificamente da produção do chamado “Grupo de Santa Maria”, veiculada em periódicos e anais de eventos científicos.

PIRES. Giovani De Lorenzi et al. (Mauro Betti; Fernando Gonçalves Bitencourt; Cássia Hack; Antonio Galdino da Costa, Clarete Erbs, Cristiano Mezzaroba, Diego Mendes, Eliane Gomes da Silva, Giancarlo Bruno, Mariana Lisbôa, Scheila Antunes, Karla Mathoso da Silva; Rita De Cassia Giassi; Manuela Lopes, Sirlínia Silvano; Vânia Vitório). Retrato da produção em Educação Física /Mídia no Brasil: notas preliminares. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

O texto relata pesquisa coletiva desenvolvida como atividade didática no Seminário Avançado de Pesquisa em Educação Física e Mídia do PPG/Educação Física/UFSC, em 2005/1. O objetivo do seminário foi efetuar um levantamento em fontes bibliográficas nacionais para identificar nos estudos em Educação Física e Mídia possíveis tendências e lacunas teóricometodológicas dos trabalhos, entre outros aspectos. Os dados foram interpretados em textos de três subgrupos, que analisaram recortes específicos e foram disponibilizados na página do LaboMídia (www.nepef.ufsc.br/labomidia).

SILVA, Karla Cristina Mathoso; MEZZAROBA, Cristiano; ROMANSINI, Leandro Augusto; MÓL, Mellyssa da Costa. Procurando respostas para a pergunta que é Educação Física? A experiência da produção de um vídeo didático-pedagógico. Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte, 3, Anais eletrônicos... Santa Maria: 20 a 23/setembro/2006.

RESUMO

Este texto relata a experiência da produção de um vídeo didático-pedagógico, que foi uma estratégia de avaliação na disciplina de graduação “Educação Física, Esporte e Mídia” (ministrada em 2004/1 no CDS/UFSC).Procurando responder a tradicional pergunta “O que é Educação Física?”, dividimos as áreas de atuação em cinco grandes temas (Esporte, Educação, Saúde, Estética e Lazer), e em pequenos grupos, procurou-se entrevistar profissionais que atuassem/pesquisassem nas referidas sub-áreas. Assim, acreditamos que projetos semelhantes a este, nos moldes da Educação para a mídia (utilizando-a para além da ferramenta), contribuem para uma melhor formação – mais sólida, autônoma, crítica, participativa e criativa – em Educação Física.

MÓL, Mellyssa da Costa; PIRES, Giovani De Lorenzi. Feliz na contemporaneidade: saúde e estética no discurso de Veja. Revista Corpoconsciência. V. 10, n. 1, p.23-38, jan/jun. 2006.

RESUMO

A valorização da saúde e da estética não é novidade, nova é a proporção que tal fenômeno assumiu na contemporaneidade. É cada vez maior o apelo à uma aparência saudável e bela, e a retardar o processo de envelhecimento. Com as descobertas científicas e tecnológicas, as possibilidades de intervenção sobre o corpo são cada vez maiores. E a mídia tem se mostrado uma aliada deste projeto, divulgando estratégias miraculosas como ginásticas, dietas, tratamentos, receitas de como ficar mais bonito e mais saudável. Considerando que a mídia influencia diretamente nas percepções de realidade, o que acaba chegando aos campos de intervenção profissional da Educação Física, este estudo teve como objetivo verificar as estratégias de construção do discurso midiático de Veja acerca das temáticas da saúde e da estética. Trata-se de uma investigação exploratória, de abordagem qualitativa, que analisa um produto midiático. O corpus de análise é constituído por 32 exemplares da Veja e mais uma edição especial da revista. A intepretação do material foi feita por análise de conteúdo. Observou-se que o principal eixo norteador das narrativas supõe o corpo belo como sinônimo de corpo saudável, relacionando-o aos universos da atividade física, nutrição e intervenções tecnológicas sobre o corpo. Por fim, discute-se a importância da educação para a mídia para a formação de indivíduos autônomos e críticos frente ao que é veiculado pelos meios de comunicação.

MENDES, Diego; PIRES, Giovani De Lorenzi. Educação Física & novas linguagens comunicacionais: sentidos e significados da produção de recursos audiovisuais na formação de. professores. Revista Pensar a Prática, Revista Pensar a Prática v. 9, n.2, p. 181-196 , jul-dez/2006.

RESUMO

O Laboratório de Mídia – LaboMídia – do Centro de Desportos/UFSC oportuniza a seus acadêmicos, pós-graduandos e docentes uma aproximação com os temas ligados à relação Educação Física, Mídia e Novas Tecnologias de Informação, como a produção de materiais audiovisuais. O presente trabalho relata pesquisa que teve como objetivo investigar os significados atribuídos à produção de vídeos na formação em Educação Física. A metodologia contou com a realização de grupos focais com os sujeitos que mais produziram vídeos no LaboMídia no período 2003/2004, e análise de conteúdo de seus depoimentos. Observou-se que, além de estratégia didática, a produção de vídeos pode contribuir na preparação dos professores de Educação Física quanto ao uso autônomo e crítico da mídia no cotidiano escolar.

PIRES, Giovani De Lorenzi; MÓL, Mellyssa da Costa. Saúde e estética na mídia impressa brasileira: um estudo sobre o tema nas revistas Veja, Época e Isto é. Caderno do NUTE/LCE/UFRJ.

RESUMO

Em julho/2004, Veja, Isto É e Época saíram com matérias de capa relacionadas à saúde e estética corporal. Nosso objetivo foi investigar como isso foi tematizado no discurso midiático. Para interpretação foram utilizadas análise de conteúdo e semiótica. Observou-se que: a) predominam um discurso médicocientífico e um subdiscurso, jornalístico, pouco rigoroso; b) as narrativas expressam ambigüidade entre saúde e estética; c) há um apelo ao erotismo: corpos femininos seminus revelam novos contornos corporais.